本书为第二册，尊重学生语言认知规律和学生职业成长规律，通过不同角度、不同层面的教学活动设计，把学生的日常生活和韩国文化常识融入学习过程，体现高职教育教、学、做一体化的教学理念，教材内容组织由知识讲解向能力训练转化，使学生在活动中练习，在练习中学习。