本书以冷冉的学校组织活力理论为核心，以教育教学实践的方式，重点探索和研读冷冉的学校组织活力理论，并运用冷冉的学校组织活力理论攻破新一轮课程改面临的难点和关键问题，改善学校当下运用理论指导实践的状况，促进冷冉的学校组织活力理论在新一轮课程改革中落地、发芽、生根、成长、开花、结果。

为了客观反映冷冉的学校组织活力思想在中小学实践转化道路上的探索以及在此基础上展开的理性思考，本书在结构上选择了从理论到实践的写作路线。首先，在第一章，我们精选了冷冉原著中的八篇文章献给读者，并从中撷取一些重要片段和主要观点，让读者在阅读原著的基础上快速抓住文章的主要内容和核心观点，理解作者要传达的对某个问题的看法和态度，并明确其在教育教学中的意义和价值。其次，在第二章，我们通过对冷冉活力思想的概述和主要观点的拓展解读，提供了一种阅读理解视角，帮助读者更好地了解冷冉的组织活力思想的思想内涵，加深读者对冷冉的学校组织活力思想的理解，以便为更好地分析学校活力提供理论指导，找到问题所在及改进的方向。最后，在第三章，我们从现实需要出发，探讨冷冉的学校组织活力理论如何向实践转化的问题。通过案例研究，我们总结了冷冉的学校组织活力理论向实践转化的程序、方法和步骤，通过组织活力理论在学校实践中的应用进行观察和分析，我们正总结了经验和教训，并提出进一步的研究方向。