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管理信息系统开发与应用
信息技术与数据挖掘
本书编写以教育部和学校的相关要求为指导，根据信息技术的发展趋势，立足于理论教学与实践应用相互促进的教学理念，采用“信息技术-应用实例-理论概念-功能解析-信息系统-科研运用”的教学主线，将信息技术及数据挖掘的重要知识点和难点通过启发式教学方式，分层次由浅入深加以阐述，正确地指导学生学习和掌握信息技术与数据挖掘方法，使学生在学习中真正做到学以致用。同时注重与日常学习和科研需求相结合，使学生了解当今信息科学的主流技术，培养和提高学生信息技术的实践能力和创新能力。
本书具有以下三方面特点：
第一，构建信息技术理论与应用一体化介绍体系。课程内容当中的信息技术均由日常应用软件或系统引出，让学生能对抽象的信息技术“看得见，摸得着”。引发学生兴趣之后再进一步对信息技术的理论和方法进行介绍，以相关理论知识的讲解加深学生对技术的理解，再由实践教学将技术应用于学习和科研任务，进而使学生真正体会信息技术从生活中来、到应用中去的过程。
第二，深入分析信息技术和数据挖掘方法的原理。信息技术及数据挖掘方法学习的难点在于理论知识较为抽象、难于理解，本书结合编者在信息学科领域的科研经验，将相关理论和方法知识具象化，深入剖析技术流程，对相关方法过程进行可视化，便于学生理解。
第三，辐射前沿技术和科研应用。为建设前沿的信息技术课程，本书以经典的数据挖掘模型为基础，辐射信息学科的最新技术。编者基于多年的教学经验，逐渐了解教授学生学习信息技术的教学范式，循序渐进地引入新的数据挖掘方法，如信息检索技术的相关方法，从布尔模型到向量空间模型再到概率模型及排序学习模型等，使学生了解信息技术发展脉络，并逐步接触新的信息技术，使本书内容与科研前沿接轨，并以信息技术在科研中的具体应用为案例，引导学生在实践学习和科研中应用信息技术和数据挖掘方法。
信息技术发展极其迅速，并与各个领域研究广泛融合，已经成为一个应用前景十分广泛的学科。信息技术的研究分支众多，编者自认涉猎有限，仅是管中窥豹，本书旨在启发引导如何于科研中应用信息技术和数据挖掘方法，案例应用仅供读者参考，抛砖引玉供读者启发思考。
第1章 绪 论
第1节 数据与信息 /1 第2节 初识信息技术与数据挖掘 /3
第2章 计算机系统
第1节 计算机发展概述 /11 第2节 计算机分类 /15 第3节 计算机组成 /15
第3章 网络信息技术应用
第1节 初识计算机网络 /21 第2节 计算机网络的功能 /24 第3节 Internet概述 /25 第4节 TCP/IP协议 /26 第5节 Web、网页与网站 /29 第6节 Internet资源 /29 第7节 创新联网服务及应用 /30
第4章 信息检索
第1节 信息检索概述 /36 第2节 信息检索模型 /40 第3节 查询扩展模型 /41 第4节 网络爬虫 /47 第5节 搜索引擎 /51 2
第5章 基于内容分析的数据挖掘模型
第1节 布尔模型 /59 第2节 向量空间模型 /61 第3节 概率模型 /67 第4节 排序学习模型 /69
第6章 基于网络分析的数据挖掘模型
第1节 社会关系网分析 /78 第2节 同引分析和引文耦合 /81 第3节 PageRank/82 第4节 HITS/87
第7章 Java语言
第1节 Java的含义 /92 第2节 Java的特点 /93 第3节 面向对象的基本原理 /94 第4节 类构造方法 /96 第5节 Java程序的基本结构 /97 第6节 Java运行原理 /98 第7节 Java相关概念 /99 第8节 Java程序的种类 /100 第9节 Java编程语言 /101
第8章 信息技术模型应用实例
第1节 查询扩展模型应用实例 /107 第2节 向量空间模型应用实例 /119 第3节 表示学习模型应用实例 /138
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