新加坡一位心理学家曾经做过研究，对比在新加坡比较喜欢用中文和英文的两类华裔学生，发现两者在价值观方面差别特别大。偏好英文的学生更容易接受西方伦理观念，而偏好中文的学生更倾向于接受中华民族伦理价值体系。由此可见，对汉字的认知，包含着对汉字蕴含的思维方式、价值观念、道德标准和行为规范等诸多内含。从书法的角度讲，字如其人，也是同样的道理。

进入21 世纪以来，学习汉语的热潮在全球兴起。“汉字热”在国外升温，积极开展汉字教育的消息不断传来。特别是近年来，每年参加汉语水平考试（HSK） 的考生有十多万人。汉字与书法，这一传承几千年、具有无与伦比的表现力和独特美感的文字与艺术，正在全世界汉语热潮中焕发出勃勃生机。

汉字艺术博大精深，源远流长；汉字与书法，你中有我，我中有你，互为表里，相得益彰。悠悠五千年，从商周甲骨到人工智能，汉字文化以开放包容的格局不断吸收外来文明之长，并将其本土化，成为自身文明的一部分。这种吸收、融合、转化的生命力，正是汉字从未中断发展并永葆青春的原因所在。

在当今科技发达的时代，书法要发展，那么，书法的表现能不能用其他的方式？这也完全可以从汉字本身去探讨。既要挖掘、体现汉字最古老的义理，又要使其表现同现代科技手段相结合。特别汉字以“形”状物的突出特征，能使中华文化和世界文化达到很好的交流。中国书法及日本书道、韩国书艺等的衍生，为汉字书写这一古老艺术的多元发展提供了更加广阔的发展空间，且一直保有不断融合的艺术追求。追求艺术融合的过程，也是推动中华优秀传统文化和世界文化融合的过程。

全书以“如何认识书法之美”作为导入，具体分析和鉴赏多个书法代表作品，带领学生体会书法的韵味，从字形、运笔、流派等多角度进行赏析。理论深入浅出，通俗易懂，考虑零基础学生的理解水平。秉持“大家写小书”的原则，从美育的视角阐释人类文明经典中所蕴含的审美趣味、艺术价值、文化理想和精神境界等。

引言

如何欣赏书法之美？

第1讲

汉字之美：智慧与艺术的结晶

第2讲

古朴合范 典正精详——篆书宛转之美

第3讲

逸致翩翩 丰茂清超——隶书飞动之美

第4讲

推方履度 巧趣精工——楷书雅正之美

第5讲

笔随情驰 翰香充盈——行书流便之美

第6讲

纵任奔逸 赴速急就——草书错综之美

第7讲

书法表达之连动：法与意

第8讲

书法学习之双翼：碑与帖

第9讲

书法艺术多元特征的完美融合：诗书画印

第10讲

大自然中的书法博物馆：古代书法遗迹导览