本书为第二册,尊重学生语言认知规律和学生职业成长规律,通过不同角度、不同层面的教学活动设计,把学生的日常生活和韩国文化常识融入学习过程,体现高职教育教、学、做一体化的教学理念,教材内容组织由知识讲解向能力训练转化,使学生在活动中练习,在练习中学习。
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