国际贸易实务属于国际贸易实务专业的核心课程，是一门具有涉外经济特点、实践性很强的综合性应用学科。随着高职高专教学改革的深入，传统教材的知识体系结构和知识阐述方式已经不能适应教学的需要。为此，我们联合了高等职业院校具有长期外贸实践经验和丰富教学经验的教师，根据高职高专教育的特点，采用“项目导入、任务驱动”的先进教学理念，结合近年来国际贸易发展的实际情况编写了本教材。

1．基于工作过程开发，优化整合课程内容本教材是在分析了“与外商商订进出口合同”这个典型工作任务中“磋商准备—合同磋商—合同商定”工作过程后，重新选取和组织教学内容的。从实际工作要求出发，同时为了迎合学生“商定合同”的需要，本教材对传统《国际贸易实务》教材的内容进行了优化整合，明显区别在于：新增磋商准备、进口成本核算、单据条款的内容；调整数量条款和包装条款的顺序、运输条款和价格条款的顺序，把交易磋商、进出口合同履行和国际贸易方式的内容调整到“概述”部分进行简要描述。

2．项目任务导入教学，突出培养职业能力本教材积极引入项目教学法，根据教学内容设计了三个配套项目：一是课堂上学习的串行项目，二是课后学习的并行项目，三是期末综合项目。每个项目都有配套的项目资料，供教材使用者在教材服务网站上下载使用。教材按照学生实施任务的需要来编写，便于学生在执行任务的过程中不断学习、理解和应用所学的专业理论知识。和传统教材相比，本教材的编写体例和设计更加突出了学生对专业知识的运用，重点培养了学生的职业能力。另外，课堂上所有的任务都需要由小组磋商完成，为培养学生的与人合作能力、与人交流能力、解决问题能力、自我学习能力、外语运用能力等职业素养，本教材提供了大量学习和锻炼的环节。

3．知识阐述方式灵活，强调教学互动效果本教材以启发式教学为主导来编排知识点。相关知识的介绍中穿插了“即问即答”、“课堂讨论”和“案例分析”等互动环节，有利于教师在授课时增强教学互动效果，易于充分调动学习者的兴趣和积极性。另外，介绍知识点时充分考虑了高职学生学习和职业需求的特点，删除冗长的大段落，突出“通俗易懂”的实用性。为了满足不同层次学生的需要，部分学习情境设计了“能力提升”环节，便于愿意深入学习的学生进一步提高专业水平。

4．同步训练形式多样，强化学生应用操作本教材在每个学习情境的最后都配备了同步训练题，包括“知识测试”、“情景再现”和“职场体验”三个模块。“知识测试”的题型包括单选题、多选题、判断题、计算题；“情景再现”主要是通过再现案例情景以及对案例的解析，增强学生对理论知识的理解；“职场体验”部分主要是紧扣学习情境主题而设计的实务训练题，如专业术语翻译、合同条款翻译、合同条款分析和操作题，目前这种编写模式在国内同类教材中是首创的。通过这个环节的设计，使学生的理论知识再次得到应用和强化训练。

5．配套数字平台，多元形式呈现教材一本优质的教材早已不能满足于单纯的纸质表现形式。为了便于学生自主学习，实现课上课下双线并行教学，本教材目前已配备专门的精品课程网站、网络课程网站和专业共享型资源库等数字化资源，并积累了一定的学习受众。随着学习受众的不断增加，本教材还将注重逐步提高数字化平台的建设成果、使用效率和学习效果，在更大范围内发挥教改示范作用。