1.校企合作、工学结合

邀请进出口公司、商检局、国际物流公司、海关等业务骨干参与教材的编写工作，由他们提供一线的、最新而又真实的素材，共同开发课程标准、建立案例库、制订考核方案，共同分析典型岗位的典型工作任务和工作流程以及相应能力与素质要求，以工作过程为导向，选用来自企业一线工作岗位的真实材料和案例编排教学内容，按真实的工作场景和工作任务设计学习情境和学习任务，将理论知识的传授和实践能力的培养结合起来，为学生将来从事进出口业务打下坚实的基础。

2.项目教学和任务驱动

围绕国际贸易实务专业人才培养目标和岗位群的需求，以进出口工作过程为主线，包括出口贸易实训和进口贸易实训两大模块，精心设计学习情境和典型工作任务，重新选取并组织教学内容，每个学习情境都依据学习目标设计一个典型的工作项目，包括学习目标、任务描述、操作示范、知识链接和案例实训五个环节。布置相应的工作任务，进行操作示范，提供知识链接与案例实训。实现“教、学、做”一体化，课堂、职业合一，具有科学性、实践性、指导性和实用性。

3.职业性和先进性

结合高职高专国际贸易实务专业和商务英语专业职业能力的培养要求设置内容，充分体现其专业特色和以能力为本的理念，教材内容与外销员、外贸业务员、国际商务单证员、跟单员等资格考试紧密相关，并且反映《UCP 600》和《Incoterms 2010》中的新变化，体现了本专业的发展动态，启发诱导学生的立体思维，训练学生将所学理论转化为技能，全面提高其综合素质和实际业务能力。较之传统的教材，更具实用性和操作性，更有利于培养学生的创新精神与实践能力，可以实现毕业生和企业“无缝对接”，从而全面实现培养目标。

4.真实性和新颖性

本教材所采用的所有背景资料、样品、单据、案例等全部来自校外实训基地的最新案例，建立了资料库，不断将企业的一线资料补充进来，保证所使用的案例均为最近半年内的，而且每学期使用的案例绝不重复，让学生了解最新的行业发展动态，做到与时俱进，使学生毕业后能立刻上岗。