编写本教材的起因
　　过去的十来年是Java语言蓬勃发展的时代，借Internet流行的契机，成就了Java语言在编程界的重要地位。
　　Java作为一种纯面向对象的程序设计语言，其优秀的可扩展性，使得程序员在编写大型软件工程中得心应手。特别是它具备跨平台特性、多线程、安全性和健壮性的特点，使Java语言成为网络时代编程人员的首选。
　　在20世纪90年代中期，国内开设Java课程的高校还寥寥无几，可现在，越来越多的程序员和编程爱好者投入到学习Java的行列中来，开设Java课程的学校和社会培训中心，以及各种Java语言程序设计教材像雨后春笋般地涌现出来。尽管关于介绍Java的教材琳琅满目、不一而足，但是真正实现了理论与实践演练相结合的教材却并不多见。很多初学者在BBS上问得最多的问题就是入门时JDK环境的配置以及基本语法的使用，一些初学者不得不买多本Java教程来对比学习，这浪费了大量的时间和精力，降低了学习效率。如何让初学者尽快地掌握Java的运行方式和特点以及Java面向对象编程思想的精髓，是一本好的Java教程需要迫切解决的问题。本教材采用理论教材与实践教材相结合的方法，辅以多媒体课件演示实际操作，较好地阐明了这些理论知识中不易理解的内容。
　　本教材适合的读者
　　本教材是高职高专及普通高校入门级Java教材，也适合初学Java的编程爱好者自学使用，编写本教材的初衷就是：使所有的初级Java编程爱好者能够尽快地了解Java语言的特点和运行方法，以便以最快的速度进入学习状态；另外，帮助那些不了解OOP思想或很少接触过OOP的编程爱好者了解Java面向对象语法的特点，摆脱语法的困扰，实现从“面向过程编程”到“面向对象编程”的过渡。本教材也可供有一定经验的Java程序员或想取得诸如SCJP之类的认证的读者作为参考。
　　本教材的讲述手法
　　通过近几年来的Java教学，编者深刻地感到：对“Java语言程序设计”这门课程的实际教学来说，讲解“编程思想”比“语法”更重要，“操作”比“演示”更重要。因此，在本教材中，大量的篇幅集中在对“编程思想”和“基本操作”的掌握上，本教材讲解的基本手法是“自底向上，逐步求精”，使用大量图解和表格对知识点分析和汇总，并针对学习Java的一些常见的、不易理解的难点（如Java语言的跨平台特性、Java虚拟机的平台相关性、JDK的环境配置、Java不同于C++的纯面向对象特性、打包、多态的意义等）做了有侧重的讲解，部分内容制作了多媒体视频演示，鼓励读者通过自行思考、实验和操作获得实际能力的提升。
　　为自学读者考虑，本教材中尽可能避免跳跃性思维，对于无法避免的课外知识点将尽可能地给出详尽的解释、指明出处或后续章节的引用链接。并且针对自学读者的基础和学习思维轨迹，精心制作了循序渐进的操作示例，推荐了最佳的阶段性开发工具（如Editplus、Jcreator、Eclipse等），以降低自学者的学习难度。
　　本教材的示例都尽量精简，以达到“够用为度”“适用即最佳”的讲授原则，凡是与当前示例无关的内容和语法都尽量回避，凡是超出当前章节讲授范围而必须引用的语法都尽可能解释清楚。
　　本教材的功能
　　本教材依据高职高专院校的Java课程教学大纲编写。主要内容有Java语言特性、基本语法、面向对象编程（OOP）的特性、异常处理、GUI设计、事件处理、Java Applet、流、多线程、数据库编程等内容，修订后削减了应用不广泛的Applet和AWT部分内容，新增了网络通信和Swing等内容，并针对新推出的JDK 5～JDK 8的部分新特性作了简单介绍。本教材遵循了单元课程开发要求，为每一章节的知识点精心制作了单元案例，并配备了实训指导书和电子课件。因为担心将理论教材人为地分解成若干模块讲解，有割裂读者学习思路的可能，本教材理论教材以知识内容的类别作为分类的主要条件，部分章节内容并未分解成若干小单元，而是在配套的实训教材中体现出来。在以单元课程方式的实际授课中，请各位老师参考实训教材制订授课计划。
　　编者也提倡讲授Java课程的老师尽可能地使用演示机，通过演示程序和操作示例来讲解，毕竟Java是一门以操作和演示为主的语言课程。
　　建议课时分配：学习过OOP语言的专业，课时量可以控制在84学时左右（含上机实践时间，不含实训时间）；未选修OOP语言的专业，课时量可以适当增加，建议控制在96学时左右。
　　阅读本教材的注意事项
　　本教材的大部分章节中包含了一些需要进一步思考的主题，如：
　　帮助读者扩展思路。
　　编者在教学中领悟的经验和教训，学习这部分内容时应避免的误区。
　　建议对这部分的难点亲自动手调试，观察结果。
　　介绍的知识点中有超出本教材介绍范围的内容。
　　推荐阅读的书籍和应自行提高的知识点等。
　　注意辨认这些图标，将有利于读者对本教材知识的理解。
　　再版修订说明
　　自2008年推出本教材第一版以来，在短短几年时间里，Java业界发生了翻天覆地的变化，其中最有影响力的莫过于两件事：Oracle公司收购Sun公司和Google Android系统在市场占有率的迅猛发展。Java技术的应用领域的岗位需求对从业者的素质要求越来越高。
　　为了跟进Java技术发展和岗位技能要求的新趋势，我们对当前Java行业的岗位技能要求重新做了分析，在第二、三版中增补修订了部分内容：
　　1.针对新推出的JDK 5～JDK 8，增补介绍了部分最常应用的一些特性，如二进制字面量、使用字符串条件表达式的switch语句、泛型、增强的for循环、自动装箱和自动拆箱、类型安全的枚举、可变长度参数、静态引入、C语言风格化的输出、Lambda表达式、JDBC 4、嵌入式数据库Derby等内容。
　　2.根据Android应用开发的岗位技能要求，增加了网络通信一章，以及Java集合框架一节。
　　3.根据Java技术岗位技能要求，将IDE工具由JBuilder转向Eclipse。
　　4.根据职业岗位能力需求（见附录2“职业岗位能力需求分析”），在综合案例中融入了部分软件项目开发和UML方面的知识。通过职业岗位能力需求分析和学习路线图分析，我们明确了Java核心技术教材应该包含的知识体系，以此作为教材修订的目标。
　　致谢
　　感谢我们身边的老师们的辛勤工作，他们在百忙之中无私地提供资料和帮助，还有一些网络中知名和不知名的网友，他们的帮助让我们感受到网络强大功能的同时也享受到了网络大家庭式的温暖。
　　最后，希望每位读者通过阅读本教材享受到获得知识的快乐！