本教材共分7个学习情境:情境1训练观察植物基本技能;情境2描述植物形态结构;情境3识别常见植物及农田杂草;情境4认识植物生长发育过程;情境5测定植物重要生理指标;情境6应用植物生长物质;情境7锻炼植物抗逆性。内容编写细致,实用。
教材编写紧紧围绕高等职业教育的人才培养目标,以工作过程为导向,以培养学生职业能力和职业素养为主线,以真实的工作任务为载体设计教学内容和教学过程,采取任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等教学模式,培养学生的专业能力、社会能力和实践能力。通过学习本课程,学生能观察描述植物形态结构,识别常见植物及农田杂草,测定植物重要生理指标,认识植物生长发育过程,应用植物生长物质,锻炼植物的抗逆性,具备考取高级作物种子繁育员、农作物植保员、农艺工、果树工、蔬菜工、花卉工等职业资格所需的基础知识和基本技能,具有良好的职业素养、熟练的操作技能,为后续专业课程的学习起到重要的支撑作用,为学生可持续发展奠定良好的基础;同时还能培养学生在工作过程中发现问题、分析问题、解决问题、团结协作的职业能力,通过后续专业课的学习,使学生能承担农业生产开发、管理岗位工作。
绪论 1