教材特色与创新：
　　1.课程思政的融入。教材遵循专业教学标准，将社会主义核心价值观、职业素养、劳动教育融入相关内容，促进了“课程思政”教学改革落地。
　　2.校企合作，“岗课赛证”融通。教材的编写除了教学专业教师外，还联合用友新道科技公司高级管理技术人员参与编写。结合订单培养、学徒制专业建设，将岗位技能要求、职业技能竞赛（会计综合技能国赛赛项）、职业技能等级证书（1+X业财一体化信息化应用、1+X财务数字化应用）标准有关内容要求有机融入教材。教材配套资源和数字教材，可听、可视、可练、可互动的数字化教材。
　　3.工作手册（任务工单）式新形态教材。教材项目属于学院立项建设，适应结构化、模块化专业课程教学和教材出版要求，将会计信息化专业核心课程以真实管理项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元。结合专业教学改革实际，深入浅出、图文并茂、以工作手册（任务工单）式新形态教材。
　　编写遵循业财一体、教、学、做一体的理念。符合学生认知特点，体现先进职业教育理念，以真实生产项目、典型工作任务为载体，体现大数据与会计发展的新规范、新标准，紧贴人才培养模式改革方向，将知识、能力和正确价值观的培养有机结合，适应专业建设、课程建设、教学模式与方法改革创新等方面的需要，满足项目学习、案例学习、模块化学习的要求，有效激发学生学习兴趣和创新潜能。
　　以企业全面精细化管理最佳实践案例为核心，以信息化管理顾问岗位能力为模型，让学生了解企业岗位基本知识，熟悉企业基本业务与流程，掌握管理软件各模块的功能，学会利用信息化管理软件规范企业业务流程、落实企业管理制度、提高企业管理水平、提升企业决策手段。从而解决大学生专业知识学习与岗位胜任能力脱节问题，在一定程度上培养学生的管理技能和创新能力，锻炼个人的领导力和决策力，提升学生的就业与岗位胜任力，培养学生成为企业信息化管理应用型、创新型和复合型人才。

项目一　建账及基础设置　1

任务一　增加操作员　1

任务二　建立账套　5

任务三　用户权限与账套的输出引入　13

任务四　部门档案与人员档案设置　17

任务五　客商信息档案设置　21

任务六　存货档案设置　27

任务七　业务信息设置　34

任务八　单据设置　38

项目二　总账管理初始化设置　42

任务一　总账选项与会计科目设置　42

任务二　期初余额录入　51

任务三　企业应用平台其他基础设置　59

项目三　固定资产管理系统供应链初始化设置　64

任务一　固定资产管理参数设置　64

任务二　固定资产基础数据设置　69

任务三　固定资产原始卡片录入　73

项目四　供应链初始化设置　77

任务一　应收款管理系统参数设置　77

任务二　应收科目设置　79

任务三　应收款管理系统期初余额设置　84

任务四　销售管理系统参数设置　88

任务五　应付款管理系统参数设置　91

任务六　应付款管理系统基本科目设置　93

任务七　应付款管理系统期初余额设置　97

任务八　采购管理系统期初设置　100

任务九　库存管理系统期初设置　103

任务十　存货核算系统期初设置　105

项目五　采购管理系统业务处理　110

任务一　普通采购业务一　110

任务二　普通采购业务二　123

任务三　普通采购业务三　127

任务四　普通采购业务四　134

任务五　普通采购业务五　137

任务六　普通采购业务六　143

项目六　特殊采购业务处理　148

任务一　特殊采购业务一　148

任务二　特殊采购业务二　154

任务三　特殊采购业务三　158

任务四　特殊采购业务四　167

任务五　特殊采购业务五　174

项目七　普通销售业务处理　183

任务一　普通销售业务一　183

任务二　普通销售业务二　191

任务三　普通销售业务三　197

任务四　普通销售业务四　199

项目八　特殊销售业务处理　206

任务一　特殊销售业务一　206

任务二　特殊销售业务二　208

任务三　特殊销售业务三　214

任务四　特殊销售业务四　218

任务五　特殊销售业务五　222

任务六　销售退货业务　236

项目九　库存管理系统业务处理　244

任务一　产成品入库业务　244

任务二　其他入库业务　248

任务三　材料出库业务　250

任务四　盘盈入库业务　253

项目十　存货核算系统业务处理　258

任务一　出入库成本核算业务　258

任务二　出入库成本调整业务　262

项目十一　供应链期末处理　266

任务一　采购管理系统期末结账　266

任务二　销售管理系统期末结账　268

任务三　库存管理系统期末结账　270

任务四　存货核算系统期末结账　272