本教材的编写深入推进党的二十大精神融入教材，坚持为党育人、为国育才的方针，贯彻执行教育部“素质第一”“加强美育教育，注重能力培养”的教育指导思想，在“十四五”教育发展的大背景下从全国高职院校艺术专业（学前教育专业、音乐教育专业、初等教育专业等）教学计划的实际情况和要求出发，以科学性、代表性、师范性、实用性和普及性为原则进行编写。本教材具有以下特色：

　　1.落实课程思政元素，《舞蹈与幼儿舞蹈创编》是高校学前教育的专业课，肩负思想政治教育的重要职责。深入挖掘课程中的理想、信念、价值、信仰、意志、毅力、道德、修养、品行、拼搏、创造等思想政治元素并融入课程教学的全过程，在提升学生的思想境界、道德情操和艺术修养上发挥润物细无声的作用。进一步引导学生坚定理想信念，树立正确的价值观、世界观、人生观。

　　2.完善教材新形态立体化，把相关的教学资源、学习资源等形成二维码，共学生扫码使用。体现以学生为本的教育理念，突出“广、情、实、新”的特点，知识面和适用面广，内容结构科学合理，符合职业教育特点。教材编写体例新颖，每个章节都由学习目标、要点提示、思考与练习、实践活动、我的微视频、资料贴吧等多个模块构成。快速激发学生学习兴趣，实现理论与实践相结合，课证融通，促进教学效果最大化。充分提升学生知识技能的学用，让学生进一步了解先进的教育理念和教学模式。

　　3.职业院校师范教育专业的舞蹈教学与艺术院校舞蹈专业的教学训练不同，教师所讲授的舞蹈基础理论知识和舞蹈基本技能，主要是用来培养将来能够从事幼儿（小学）教育工作的专业人才，而不是培养舞蹈演员。因此，本教材选编的舞蹈理论知识和舞蹈技术、技巧内容涉猎范围更广，知识与舞蹈技术更新颖，有利于学生通过舞蹈的训练与学习，掌握更加实用的就业技能。全书分为五个部分（共二十二章），全面介绍了舞蹈基础理论、舞蹈基本训练、中国民族民间舞、幼儿舞蹈创编与教学和舞蹈鉴赏。舞蹈基本训练和中国民族民间舞部分的内容形象、生动，图文并茂。舞蹈基础理论和幼儿舞蹈创编与教学部分系统、精练，深入浅出。本教材不仅适用于高职院校的学前教育专业舞蹈教学，也可作为其他舞蹈教学机构的参考用书和课外读物。

　　4.本教材重视基训课、民间舞课及舞蹈创编的教学 :（1）基训课的内容分别讲述了芭蕾舞和中国古典舞的训练，对各种跳、转、翻等技能和技巧也都进行了细致的描写，拓宽了教学知识面，为复合型人才培养和继续深造的学生奠定基础。（2）民族民间舞部分，无论是舞蹈风格特点的介绍，还是单一动作的解释都非常全面细致，并且每讲完一种民族民间舞，都选编了一个综合性的而且可用于表演的舞蹈组合。（3）幼儿舞蹈创编应是职业教育专业舞蹈教学检验成果的重要环节，教材总结了创编的原则、要求、因素、过程及创编技巧和舞蹈教学的原则、方法及教案设计等方面的内容。

第一部分　舞蹈基础理论　1
第一章　舞蹈概说　3
第一节　舞蹈的定义　3
第二节　舞蹈的起源　5
第三节　中国舞蹈的发展简介　6

第二章　舞蹈的艺术特征与分类形式　11
第一节    舞蹈的基本特征　11
第二节    舞蹈的分类与表现形式　12

第三章    舞蹈的基本术语与记录方法　20

第二部分    舞蹈基本训练　25
第四章    节奏训练　27
第一节    2/4 拍节奏训练　28
第二节    3/4 拍节奏训练　30

第五章    地面训练　35
第一节    下肢（腿部）训练　35
第二节    上肢（躯干）训练　43

第六章    把上（把杆）训练　52
第一节    芭蕾舞基本训练　52
第二节    中国古典舞基本训练　72

第七章    把下（中间）训练　89
第一节    芭蕾舞基本训练　89
第二节    中国古典舞基本训练　 95

第八章    古典舞身韵　119
第一节    概念与基本动律元素　119
第二节    古典舞身韵组合　122

第三部分    中国民族民间舞　127
第九章    藏族舞蹈　129
第一节    舞蹈风格与基本动作　129
第二节    动作短句与舞蹈组合　132

第十章    汉族舞蹈之东北秧歌　136
第一节    舞蹈风格与基本动作　136
第二节    动作短句与舞蹈组合　139

第十一章    汉族舞蹈之云南花灯　145
第一节    舞蹈风格与基本动作　145
第二节    动作短句与舞蹈组合　147

第十二章    汉族舞蹈之安徽花鼓灯　152
第一节    舞蹈风格与基本动作　152 
第二节    动作短句与舞蹈组合　155

第十三章    汉族舞蹈之胶州秧歌　160
第一节    舞蹈风格与基本动作　160
第二节    动作短句与舞蹈组合　163

第十四章    蒙古族舞蹈　167
第一节    舞蹈风格与基本动作　167
第二节    动作短句与舞蹈组合　168

第十五章    维吾尔族舞蹈　173
第一节    舞蹈风格与基本动作　173
第二节    动作短句与舞蹈组合　175

第十六章    傣族舞蹈　180
第一节    舞蹈风格与基本动作　180
第二节    动作短句与舞蹈组合　183

第十七章    朝鲜族舞蹈　190
第一节    舞蹈风格与基本动作　190
第二节    动作短句与舞蹈组合　193

第四部分    幼儿舞蹈创编与教学　197
第十八章    幼儿舞蹈　199
第一节    幼儿舞蹈基本步法　199
第二节    幼儿舞蹈基本舞姿　203

第十九章    幼儿舞蹈创编　210
第一节    创编的原则与要求　210
第二节    创编的条件与过程　213
第三节    幼儿舞蹈创编的方法　221

第二十章    幼儿舞蹈教学　232
第一节    教学方法　232
第二节    教学环节　233
第五部分    舞蹈鉴赏　237

第二十一章    鉴赏导论与审美　239

第二十二章    舞蹈名作赏析　245

附录　253

参考文献　262