0
样书
清
单
人工客服编辑推荐
本教材的最大特色在于其革命性的结构与教学模式：
以真实工作流程为主线：本教材彻底打破了按知识类型划分章节的传统模式，严格遵循居住空间设计师的实际工作流程，将学习内容解构为九个循序渐进的学习情境。从“客户接洽与需求分析”到“方案深化与成果交付”，学生将如同身处设计公司，完整经历一个项目从无到有的全过程。
以完整项目案例为依托：全书以一个贯穿始终的、完整的真实居住空间设计项目为核心载体，所有知识点的学习、技能的训练都围绕这一核心案例展开，确保教学情境的连贯性与真实性。教师可直接采用此案例组织教学，极大提升了教学的便利性。
全新的问题引导教学模式：本教材摒弃了“先理论、后实践”的旧思路，创新了“问题引导”的教学模式。在每个学习情境中，首先提出设计师在该工作环节必然会面对的核心问题与挑战，以此牵引出解决问题所必需的理论知识与技术技能。这不仅激发了学生的主动探究欲，更让他们深刻理解每一个理论工具的实际应用价值，牢固掌握职业本科教育所要求的“必需、够用”的理论基础与精湛技艺。
赋予教学活力的活页式设计：本教材采用活页式装帧，并非仅为形式创新。其目的在于赋予教学极大的灵活性。各院校、各位教师可根据自身教学资源、课时安排及项目侧重，对内容进行自由组合、更新或补充，亦可轻松融入教师自己的实践案例，真正实现教材的定制化与动态化。
本教材共学习情境九：知识积累阶段（实践篇、理论篇）；设计准备阶段（实践篇、理论篇）；概念设计阶段（实践篇、理论篇）；方案设计阶段（实践篇、理论篇）；施工图设计阶段（实践篇、理论篇）；设计实施阶段（实践篇、理论篇）；软装实施阶段（实践篇、理论篇）；竣工图编制与验收阶段（实践篇、理论篇）；综合项目设计（实践篇、理论篇）。
学习情境一 知识积累阶段 （实践篇）·······························001
知识积累阶段 （理论篇）····················009
学习情境二 设计准备阶段 （实践篇）·······························013
设计准备阶段 （理论篇）····················023
学习情境三 概念设计阶段 （实践篇）·····························029
概念设计阶段 （理论篇）··················045
学习情境四 方案设计阶段 （实践篇）·············063
方案设计阶段 （理论篇）··················073
学习情境五 施工图设计阶段 （实践篇）············079
施工图设计阶段 （理论篇）·················097
学习情境六 设计实施阶段 （实践篇）·············101
设计实施阶段 （理论篇）···················107
学习情境七 软装实施阶段 （实践篇）··············111
软装实施阶段 （理论篇）···················121
学习情境八 竣工图编制与验收阶段 （实践篇）··········135
竣工图编制与验收阶段 （理论篇）···············141
学习情境九 综合项目设计 （实践篇）······························153
综合项目设计 （理论篇）···················173
参考文献、资料及规范····················177
