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相关教材

  • 软件建摸技术

    软件建摸技术

    作者:江文 刘艳 康美林

    出版时间:2025-01-01

    定价:57.80元

软件建摸技术

江文 刘艳 康美林

978-7-5685-5259-2

00

大连理工大学出版社

2025-01-01

57.80元

编辑推荐

  本教材是“十二五”职业教育国家规划教材《UML软件建模技术》 的第二版,也是国家精品课程、国家级精品资源共享课程《软件建模技术》的配套教材。新版教材积极响应职业教育“金教材”建设要求,以“模块重构知识体系、任务驱动能力提升”为特色,深度融合产业需求与技术前沿,致力于培养兼具工程能力与创新思维的复合型技术技能人才。

  • 内容简介
  • 教材目录
  • 样章试读
  • 教学资源

党的二十大报告明确指出,要加快数字经济发展,推动数字经济与实体经济深度融合,构建现代化产业体系。在国家大力推进产业“智改数转”的新时代背景下,软件是实现智能化升级和数字化转型的核心基础与关键支撑,软件建模技术作为软件开发的核心能力,已成为构建高质量、可维护、可扩展软件系统的关键手段。统一建模语言(UML)作为国际通用的建模标准,为软件工程提供了规范化的表达范式,能够有效提升团队协作效率、降低开发风险、保障软件项目的精准交付,为工业互联网、智慧城市等领域的数字化升级提供坚实技术保障。

  编者通过与三六零数字安全科技集团有限公司合作,遴选了“智慧校园系统”项目中的12个典型工作任务和2个企业级典型项目案例,创新设计六大模块,涵盖UML2.0图例与 Enterprise Architect工具实战,实现“学做一体、岗课融通”的教学目标。每个任务通过“学习目标——内容导图——任务描述——知识准备——任务实施——素养课堂——任务小结——任务习题”的闭环链路展开,达到理论与实践的无缝衔接。在内容编排上,既注重UML建模理论体系的完整性,又强调企业级项目开发的实战性。

  本教材的模块一为基础知识模块,从软件建模概述、软件工程概述,到UML概述及基本组成,为读者打下坚实的理论基础;模块二为需求建模模块,通过用例图和活动图的绘制与分析,帮助读者掌握系统需求分析的方法;模块三为结构建模设计模块,借助类图、状态机图、交互图等工具,深入剖析系统结构与动态行为;模块四为应用建模模块,涵盖对象图、包图、组件图、部署图的绘制与应用,助力读者实现系统实例与组件分析;模块五为正逆向工程模块,通过正向工程生产代码和逆向工程生成模型的实践,让读者了解软件开发的双向工程应用;模块六通过“家具进销存库存管理系统”“集团人力资源系统”两大典型项目案例,强化系统化建模思维与实践能力。全文通过“需求建模——架构设计——代码生成——逆向工程”全流程链,使读者掌握从需求分析到系统落地的完整工程能力。


 

模块一 基础知识模块  1

任务1 初识软件建模  2

学习目标  2

内容导图  3

任务描述  3

知识准备  4

1.1 软件建模概述  4

1.2 软件工程概述  6

1.3 UML概述  15

1.4 UML基本组成  18

1.5 建模工具Enterprise Architect  30

任务实施  33

初识智慧校园系统建模  33

素养课堂  39

任务小结  40

任务习题  40


模块二 需求建模模块  45

任务2 使用用例图实现系统需求分析  46

学习目标  46

内容导图  47

任务描述  47

知识准备  48

2.1 用例图概述  48

2.2 用例图的组成元素  49

2.3 用例图中的关系  55

2.4 用例描述  60

2.5 用例图的建模技术  62

任务实施  63

绘制智慧校园系统日常生活自助服务子模块用例图  63

素养课堂  68

任务小结  68

任务习题  69

任务3 使用活动图实现业务分析  72

学习目标  72

内容导图  73

任务描述  73

知识准备  73

3.1 活动图概述  73

3.2 活动图的组成元素  75

3.3 活动图的建模技术  82

任务实施  83

绘制智慧校园系统用户充值活动图  83

素养课堂  88

任务小结  88

任务习题  88


模块三 结构建模设计  91

任务4 使用类实现系统结构分析  92

学习目标  92

内容导图  93

任务描述  93

知识准备  94

4.1 类图概述  94

4.2 类的三种类型  99

4.3 类的关系  103

4.4 类图的建模技术  111

任务实施  112

绘制智慧校园系统充值管理子模块类图  112

素养课堂  117

任务小结  117

任务习题  117

任务5 使用状态机图实现系统动态行为分析  120

学习目标  120

内容导图  120

任务描述  121

知识准备  121

5.1 状态机图概述  121

5.2 状态机图的组成元素  123

5.3 状态机图的建模技术  134

任务实施  134

绘制智慧校园系统用户登录状态机图  134

素养课堂  137

任务小结  138

任务习题  138

任务6 使用交互图实现系统对象协作分析  140

学习目标  140

内容导图  141

任务描述  141

知识准备  142

6.1 顺序图概述  142

6.2 顺序图的组成元素  143

6.3 顺序图的建模技术  147

6.4 通信图概述  148

6.5 通信图的组成元素  149

6.6 通信图的建模技术  151

任务实施  151

绘制智慧校园系统充值用例的顺序图  151

绘制智慧校园系统充值用例的通信图  155

素养课堂  157

任务小结  158

任务习题  159


模块四 应用建模模块

任务7 使用对象图实现系统实例分析  164

学习目标  164

内容导图  164

任务描述  165

知识准备  165

7.1 对象图概述  165

7.2 对象图的建模技术  167

7.3 包图概述  167

7.4 包图的建模技术  172

任务实施  173

绘制智慧校园系统用户充值模块对象图  173

绘制智慧校园系统日常生活自助服务子模块包图  175

素养课堂  177

任务小结  178

任务习题  179

任务8 使用组件图实现系统组件分析  182

学习目标  182

内容导图  182

任务描述  183

知识准备  183

8.1 组件图概述  183

8.2 组件图的建模技术  186

任务实施  187

绘制智慧校园系统组件图  187

素养课堂  190

任务小结  190

任务习题  191

任务9 使用部署图实现系统部署分析  193

学习目标  193

内容导图  193

任务描述  194

知识准备  194

9.1 部署图概述  194

9.2 部署图的建模技术  196

任务实施  196

绘制智慧校园系统部署图  196

素养课堂  199

任务小结  199

任务习题  200


模块五 正逆向工程模块

任务10 实现系统正逆向工程应用  204

学习目标  204

内容导图  204

任务描述  205

知识准备  205

10.1 正向工程生产代码  205

10.2 逆向工程生成模型  206

任务实施  207

实现智慧校园系统正逆向工程应用  207

素养课堂  213

任务小结  213

任务习题  214


模块六 项目案例模块

任务11 案例:家具进销存库存管理系统建模设计  218

学习目标  218

内容导图  219

任务描述  219

任务实施  219

实现家具进销存库存管理系统建模设计  219

11.1 家具进销存库存管理系统需求建模  219

11.2 家具进销存库存管理系统架构建模  226

11.3 家具进销存库存管理系统应用建模  236

11.4 构建家具进销存库存管理系统的正向工程  238

任务12 案例:集团人力资源管理系统建模设计  240

学习目标  240

内容导图  241

任务描述  241

任务实施  241

实现集团人力资源管理系统建模设计  241

12.1 集团人力资源管理系统需求建模  241

12.2 集团人力资源管理系统架构建模  247

12.3 集团人力资源管理系统应用建模  257

12.4 构建集团人力资源管理系统的正向工程  259


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