平面构成设计与应用（第二版）

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作者：安丽梅，王宁

ISBN：978-7-5685-5419-0

中图分类：J061

出版社：大连理工大学出版社

出版时间：2025-05-01

定价：55.00元

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“十四五”职业教育国家规划教材、配套资源丰富

内容简介
教材目录
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　　本教材通过六个典型模块序化课程内容，以“情感与思想的视觉表述”为目标，利用 18 个子任务讲授知识技能点，融入职业精神及职业规范，完成知识技能传授、创新能力培养、项目延展等递进式的人才培养模式。模块一通过任务深入了解平面构成的概念、学习内容及意义。模块二从生活、自然、艺术作品中体会和感悟形式美的规律。模块三至模块六重点各有不同：模块三研究根据情感与主题进行点、线、面造型的问题；模块四研究用秩序美与理性美来表达情感；模块五是针对情感、造型与构成方法的综合性实践；模块六研究视觉形态与情感、心理的整体关系。在编写过程中，主要突出以下特点：

　　1. 加强美育教学，从审美和人文的角度落实课程思政

　　2. 依托模块化、任务化的课程体系，体现能力递进式的人才培养模式依据艺术设计类专业涌现的新岗位，以“模块教学—任务导向—课题训练—过程展示—案例分析—拓展训练”为主要形式，在强调实践性的同时，兼顾了理论知识的系统性和完整性。

　　3. 校企双元，协作开发教材

　　4. 着重培养原创能力与原创精神

　　5. 打造新形态教材，进行教材改革的积极探索。

模块一平面构成设计基础 / 1

　任务了解平面构成的基础知识2

　（一）平面构成的概念2

　（二）平面构成课程的发展3

　（三）包豪斯的发展对现代设计的影响4

　课题训练10

　快题训练：用方形、圆形、三角形来表达情绪10

　拓展训练职业认知拓展：了解平面构成设计与应用14

模块二平面构成的形式美 / 23

　任务掌握平面构成的形式美法则24

　（一）对比与统一24

　（二）对称与均衡27

　（三）比例与尺度28

　（四）节奏与韵律30

　课题训练32

　快题训练：拍摄一组具有形式美的照片32

　拓展训练拍摄一组商品的广告摄影作品34

模块三平面构成的要素分析与训练 / 35

　任务一理解形态的具象形与抽象形36

　（一）形态的认知36

　（二）具象形态36

　（三）抽象思维与抽象形态37

　（四）具象与抽象的互动38

　任务二运用点造型39

　（一）点的概念39

　（二）点的特征与情感39

　（三）点的位置与组合关系39

　课题训练41

　（一）思维拓展：观察与发现41

　（二）快题训练：以“花”为元素的主题和情感表现43

　（三）综合训练：点的造型48

　任务三运用线造型55

　（一）线的概念55

　（二）线的特征与情感55

　（三）线的位置与组合关系56

　课题训练58

　（一）快题训练：以“水”为要素的主题和情感表现58

　（二）综合训练：线的造型62

　任务四运用面造型与综合造型69

　（一）面的概念69

　（二）面的特征与情感69

　（三）面的位置与组合关系69

　（四）面的造型70

　课题训练72

　综合训练：点、线、面综合造型的主题表现72

　拓展训练 App的界面设计77

模块四基本形的组合与群化训练 / 79

　任务一理解基本形80

　（一）基本形与抽象造型的关系80

　（二）基本形的概念与形式80　

　任务二学会基本形的组合方法82

　（一）形与形的组合关系82

　（二）混合基本形群化的方法82

　（三）一组混合基本形的群化85

　（四）两组混合基本形的群化86

　课题训练87

　快题训练：绘制有趣、延展性强的单一基本形87

　任务三掌握骨骼的运用方式89

　（一）骨骼的概念89

　（二）骨骼的形式89

　（三）骨骼的变化91

　任务四基本形群化在设计中的应用92

　课题训练94

　（一）快题训练：设计一个基本形进行组合与群化94

　（二）综合训练：用基本形群化设计文创产品95

　拓展训练拟定主题或风格的软装配饰设计97

模块五平面构成的形式训练 / 99

　任务一掌握形的分解与重构100

　（一）分解造型·100

　（二）切割造型·101

　（三）剪辑造型·106

　课题训练107

　综合训练：分解、切割、重构造型的主题表现107

　任务二熟悉图与底的造型方法108

　（一）双重意象108

　（二）图底充实110

　（三）共存共生111

　课题训练113

　综合训练：图底转换、图底充实、双重意象造型的主题表现113

　任务三掌握形与形的组织方法114

　（一）重复造型114

　（二）近似造型117

　（三）渐变造型119

　（四）发射造型124

　（五）密集造型127

　（六）特异造型129

　课题训练131

　综合训练：重复、近似、渐变、发射、密集、特异

　造型的主题表现131

　任务四领悟形的想象132

　（一）相悖图形132

　（二）影子变异134

　（三）替换造型137

　（四）镂空造型138

　课题训练140

　综合训练：相悖、影异、替换造型的主题表现140

　拓展训练某一商品的包装设计141　

模块六平面构成的视觉情感与心理 / 143

　任务一了解空间感造型144

　（一）空间的概念与性质144

　（二）二维空间感造型144

　（三）三维空间感造型146

　课题训练151

　（一）综合训练：二维空间感造型的主题表现151

　（二）综合训练：矛盾空间感造型的主题表现153

　任务二运用动感造型156

　（一）视觉产生的动感156

　（二）心理产生的动感156

　课题训练158

　快题训练：动感造型的主题表现158

　任务三制作质感与肌理造型159

　（一）肌理的概念159

　（二）肌理的常见形态159

　（三）肌理美163

　课题训练165

　快题训练：肌理造型的主题表现165

　任务四运用联觉造型168

　（一）嗅觉与味觉的视觉化表达168

　（二）听觉的视觉化表达168

　（三）触觉的视觉化表达169

　拓展训练拟定主题的插画设计172

参考文献 / 176

PPT－平面构成设计与应用（第二版）

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教学实施计划－平面构成设计与应用（第二版）

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课程标准－平面构成设计与应用（第二版）

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应用案例－平面构成设计与应用（第二版）

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