C语言编程实战指南

联系编辑

作者：陈静,刘清华,顾海磊主编

ISBN：978-7-5685-6731-2

中图分类：Ⅰ. TP312.8

出版社：大连理工大学出版社

出版时间：2026-10-01

定价：51.80元

加入收藏样书申请

编辑推荐

本教材共设置8个模块。模块1介绍C程序开发环境、程序基本结构、编译与运行流程，带领读者完成第一个C语言程序编写；模块2讲解标识符、关键字、常量、变量、基础数据类型、运算符与表达式、数据类型转换，以及格式化输入/输出函数；模块3讲解顺序、选择、循环三大程序结构，同时介绍break、continue语句与循环嵌套；模块4讲解一维数组、二维数组、字符数组与字符串、常用字符串处理函数，以及数组作为函数参数的用法；模块5讲解函数的定义、声明与调用、参数传递机制、函数嵌套与递归、变量作用域和多文件编程；模块6讲解指针基础与指针运算、指针和数组、指针与字符串、多级指针、函数指针及回调函数；模块7讲解结构体、联合体、枚举类型，介绍结构体数组、结构体指针、结构体嵌套与内存对齐；模块8讲解文件的打开与关闭、格式化读写、二进制读写以及文件指针定位。各模块以学生信息管理、通信录管理、图书借阅等贴合学习与岗位实际的案例贯穿始终，内容梯度清晰、前后呼应，帮助学习者在完成真实任务的过程中建立编程思维、掌握编程方法。

内容简介
教材目录
样章试读
教学资源

　　《C语言编程实战指南》以典型模块为载体，按照完整的开发流程编排教学内容，突出实战性、可操作性与通俗化表达，贯彻模块化教学理念。教材从真实工程案例切入，聚焦C语言核心技术的实际应用，旨在充分调动学生的学习兴趣与主观能动性，引导读者在动手实践中领悟编程的核心思想。书中案例与示例遵循由浅入深、由易到难的梯度顺序，即便零基础初学者，也能够循序渐进地学习，编写出规范、实用的C语言程序。

　　本教材立足高职人才培养目标，面向高职学生打造C语言入门学习读本。编写过程有机融入浙江育英职业技术学院“厚德载物，自强不息”的校训，紧扣“职业人”培养理念，实现专业知识传授与职业素养培育的深度融合。不同于传统教材偏重理论讲解的模式，本教材践行“做中学、学中做”理实一体化教学思路。各章节均从现实应用问题入手，依托完整模块案例串联核心知识点，引导学生在完成任务、解决实际问题的过程中，逐步构建编程思维，掌握编程实现方法。案例素材紧密结合学生日常学习生活与职场真实业务场景，覆盖简易计算器、小型信息管理系统等典型任务，内容前后衔接、层层递进。充分考虑初学者普遍存在的畏难情绪，教材设置平缓合理的学习进阶路径：开篇借助丰富图示与通俗类比，帮助读者建立对程序设计的直观认知；中间章节循序渐进讲解基础算法与简单数据结构；后期着重强化综合应用能力与模块化实战整合能力。

　　在夯实专业基础的同时，本教材既注重搭建完整、系统化的C语言知识框架，筑牢学生编程功底；又通过案例选取、实训任务设计，着力培养学习者严谨细致、精益求精的职业作风，为后续参与校企合作、工学结合等实践环节储备扎实的专业能力与综合职业素养。本教材摒弃传统教材“重技能、轻素养”“先学技能、后育素养”的割裂培养模式，坚持技能训练与素养培育同步开展。全书采用“双线并行”的编写逻辑：明线系统讲授C语言语法规则、算法思想与模块化开发技能，并配套对应的实训练习；暗线贯穿代码编写规范、程序调试的耐心、逻辑思辨能力、文档编写习惯与团队协作意识等职业素养，将素养培育如盐入水般渗透至每一段示例代码、每一次程序调试环节、每一项实训任务。力求让学生不只学会“写得出代码”，更在入门阶段就养成“写好代码”的良好习惯，成长为具备可持续发展能力的准职业技术人才。

　　本教材采用“模块—任务”两级组织结构。每个模块对应C语言的一个知识板块，如程序概述、语法基础、流程控制、数组与字符串、函数、指针、结构体与联合体、文件操作等；每个模块下又细分为若干任务，每个任务围绕一个贴近学习或岗位实际的案例展开，将知识点融入具体任务的完成过程中。模块统领知识体系，任务驱动实践操作，读者通过逐个完成任务，逐步构建起完整的C语言知识框架与编程能力。

　　书中提供大量示例代码，可在Dev-C++、Visual Studio 2022 Community（社区版）等主流开发环境下完成编译、链接、运行与调试。建议读者安装上述开发环境的最新版本进行实操；不同编译器对C语言标准的支持程度存在一定差异，实操过程请留意版本适配问题，建议在编译选项中选择C99或C11标准。

　　每个模块末尾均配置习题，配套完整习题参考答案与示例源码，方便读者学练结合，巩固所学知识，提升实践编程能力。本教材既可作为职业教育、继续教育类院校计算机相关专业课程教材，也可满足开放大学、成人高等院校的教学使用，同时可供信息技术行业从业人员与编程爱好者自学参考。

　　本教材是在线智慧慕课课程的配套教材，学习者可以在学银在线平台“程序设计基础”课程中进行学习，网址：https://www.xueyinonline.com/detail/253135053。配套30个教学视频、568道测试作业习题、30个教学PPT、完整源文件与素材文件等，同时读者可以通过手机扫描书中二维码观看微课视频进行学习。

　　在编写本教材的过程中，编者参考、引用和改编了国内外出版物中的相关资料以及网络资源，在此谨向相关作者致以诚挚谢意。相关著作权人看到本教材后，请与出版社联系，出版社将按照相关法律的规定支付稿酬。

　　受编者学识与实践经验所限，书中难免存在疏漏与不足之处，恳请广大师生及行业专家不吝批评指正，提出宝贵修改建议，以便后续版本修订完善。

　　编者

　　2026年10月

模块1 C程序概述——欢迎进入C语言世界 / 1

任务1.1 熟悉C程序开发环境 / 1

任务1.2 编写第一个C程序 / 7

习题 / 12

模块2 C语法基础——学好C程序的基石 / 13

任务2.1 管理职工基本信息 / 14

任务2.2 大学生月度消费情况统计 / 23

任务2.3 简单模拟ATM机取款操作 / 30

习题 / 37

模块3 流程控制 / 39

任务3.1 华氏温度与摄氏温度的转换 / 40

任务3.2 季节查询器的实现 / 43

任务3.3 斐波那契数列的计算 / 51

习题 / 59

模块4 数组与字符串 / 62

任务4.1 开发学生成绩管理系统(一) / 63

任务4.2 开发学生成绩管理系统(二) / 71

任务4.3 开发学生成绩管理系统(三) / 83

任务4.4 开发学生成绩管理系统(四) / 91

习题 / 101

模块5 函数 / 102

任务5.1 用函数实现餐饮账单计算系统 / 103

任务5.2 开发变量交换演示器 / 109

任务5.3 汉诺塔游戏的实现 / 116

任务5.4 模拟停车场计时收费系统设计 / 123

任务5.5 设计多文件计算器 / 134

习题 / 144

模块6 指针 / 146

任务6.1 设计变量地址访问器 / 147

任务6.2 设计指针游标卡尺 / 154

任务6.3 指针与数组的等价性探究 / 158

任务6.4 设计恺撒密码加密解密器 / 166

任务6.5 设计教室座位表管理器 / 172

任务6.6 设计学生成绩分析工具箱 / 183

习题 / 189

模块7 结构体与联合体 / 192

任务7.1 设计学生信息登记卡 / 193

任务7.2 设计学生成绩查询系统 / 197

任务7.3 设计学生宿舍信息管理系统 / 203

任务7.4 设计校园一卡通消费记录分析器 / 208

习题 / 216

模块8 文件操作 / 218

任务8.1 设计学生通信录文件管理器 / 219

任务8.2 设计学生信息档案文件管理器 / 224

任务8.3 设计图书借阅记录快速查询器 / 231

习题 / 237

参考文献 / 238

购买方式

联系编辑

相关教材

C语言编程实战指南

编辑推荐

出版分社导航