本教材编写过程中立足于高职院校技术技能人才培养的要求，充分考虑高职院校学生学习特点与接受程度，精心设计编写内容与体例，全面落实党的二十大报告中提出的“办好人民满意的教育”“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求。为了使学生能更好地预习和巩固思考所学知识，每部分都采用了模块化的形式代替章节，每个项目都设置了“学习目标”“知识结构”“思考与练习”。同时，在每个项目中还穿插了“知识链接”“拓展材料”等小板块，使学生能更好地掌握“学前教育学”的相关知识，以提高学生从事幼儿教育职业的能力。针对“幼儿教师资格证考试”制度，每个模块设有“国考同步”栏目，以便于学生参加幼儿教师资格证考试，体现教材的“课证融合”。

本教材的主要特点包括：

1.教材定位准确

本教材主要供学前教育专业的学生和从事学前教育工作者使用，因此，教材紧扣学前教育专业的人才培养目标，依据学生的认知水平和学习能力，以先进的编写理念和新颖的编写模式，提高学习者对学前教育学的学习兴趣。

2.体例格式丰富

本教材力求将抽象的理论知识简明化，使其贴近实际、融入生活、适合学生，采用“模块—项目”的呈现形式，体例采用灵活、多样化的设计，以学习目标、思维导图概括专题内容并加入了思政目标，每个主题以情景案例引入，正文设置了“知识链接”“拓展材料”等板块，形式活泼，可读性强。

3.新形态立体化建设

在编写过程中，将教材中的重难点内容制作成动画形式的微课，并以二维码的形式渗透到教材中，并加入大量的幼儿园教育案例，将理论与实践紧密结合，让学生更加直观、生动、形象地掌握学前教育学知识。

4.内容框架清晰

本教材在内容处理上，既注重科学性、系统性，同时又凸显实践性、应用性。每个模块知识点明确，各个项目逻辑关系清晰，便于教师使用，也利于学生理解。

模块1 学前教育与学前教育学 ………………………………………………… 1

项目1 学前教育概述 ……………………………………………………………………… 2

项目2 学前教育学概述 …………………………………………………………………… 7

模块2 学前教育的目标、内容与方法 ………………………………………… 20

项目1 学前教育的目标 ………………………………………………………………… 21

项目2 学前教育的内容 ………………………………………………………………… 28

项目3 学前教育的方法 ………………………………………………………………… 37

模块3 学前儿童全面发展教育 ……………………………………………… 47

项目1 学前儿童全面发展教育概述 …………………………………………………… 48

项目2 学前儿童德育 …………………………………………………………………… 52

项目3 学前儿童智育 …………………………………………………………………… 59

项目4 学前儿童体育 …………………………………………………………………… 66

项目5 学前儿童美育 …………………………………………………………………… 73

模块4 学前儿童 ……………………………………………………………… 82

项目1 儿童观 …………………………………………………………………………… 83

项目2 学前儿童发展 …………………………………………………………………… 91

模块5 学前儿童教师 ………………………………………………………… 99

项目1 学前儿童教师概述 ……………………………………………………………… 100

项目2 学前儿童教师的素养 …………………………………………………………… 105

项目3 学前儿童教师的专业发展 ……………………………………………………… 110

模块6 幼儿园环境 …………………………………………………………… 115

项目1 幼儿园环境概述 ………………………………………………………………… 116

项目2 幼儿园环境创设 ………………………………………………………………… 122

模块7 学前教育课程 ………………………………………………………… 135

项目1 学前教育课程概述 ……………………………………………………………… 136

项目2 学前教育课程目标与内容 ……………………………………………………… 140

项目3 学前教育课程组织与实施 ……………………………………………………… 146

模块8 幼儿园教育活动 ……………………………………………………… 155

项目1 幼儿园教育活动概述 …………………………………………………………… 156

项目2 幼儿园日常活动 ………………………………………………………………… 160

项目3 幼儿园教学活动 ………………………………………………………………… 164

项目4 幼儿园游戏活动 ………………………………………………………………… 170

模块9 幼儿园与家庭、社区的合作 ………………………………………… 179

项目1 幼儿园与家庭的合作 …………………………………………………………… 180

项目2 幼儿园与社区的合作 …………………………………………………………… 184

模块10 幼儿园与小学的衔接 ………………………………………………… 189

项目1 幼小衔接概述 …………………………………………………………………… 190

项目2 幼小衔接的问题和策略 ………………………………………………………… 192

模块11 学前教育评价 ………………………………………………………… 200

项目1 学前教育评价概述 ……………………………………………………………… 201

项目2 学前教育评价的内容与标准 …………………………………………………… 205

项目3 学前教育评价的模式与方法 …………………………………………………… 209

参考文献 ……………………………………………………………………… 217