以学习成果为导向的综合素养训练指导根据自身定位和学情特点，引入学习成果导向教育理念，将“隐性教育显性化、学生活动课程化、核心素质教育化”，体现了长江职业学院在综合养质培养方面的创新与成果，内容完整，范例详实，操作性强。

推进职业综合素质和行动能力导向的课程建设 1

以学习成果为导向的综合素养训练课程的概念 7

综合素养训练课程目标、能力与能力指标设计 18

综合素养训练课程标准的功能、结构、撰写及评量设计 31

综合素养训练课程调整与课程地图开发 45

综合素养训练课程实施特征、原则和实施策略 60

四川长江职业学院大学生综合素养训练学分管理办法 76

四川长江职业学院综合素养训练内容及评分细则 80

四川长江职业学院学生综合素养训练课程一览表 83

思想政治与道德修养活动训练模块课程标准 87

文化艺术与身心发展活动训练模块课程标准 115

学术科技与创新创业活动训练模块课程标准 141

社会服务与社会实践活动训练模块课程标准 163

附录 四川长江职业学院学生综合素养和行动能力训练记录卡 173