本教材主要具备以下特点：

1.对标国际理念，打造范式创新

本教材聚焦康复医学发展方向，参考国内外经典教材，结合最新研究进展，融入相关临床实践经验及人文元素，力求从各个方面助力提高学生的临床实践胜任力，培养具备国际视野、适应未来康复照护新范式的创新人才。

2.对接职教双标，岗课赛证融通

本教材依据职业教育专业教学标准要求，以康复治疗岗位需求“知识+技能+素养”为主导，以教育教学为中心，以职业院校运动治疗康复技术等相关技能大赛项目为依托，通过“岗课赛证”融通，实现高质量人才培养目标。

3.产教深度融合，创新教材形态

本教材由江苏医药职业学院等优秀职业院校与包头医学院等机构专家共同编写，融合了运动康复治疗实践案例、创新教学模式与方法、产业前沿知识与先进技术，采用工作手册式教材形式、图文并茂设计，配套多样化数字资源，有效激发学生学习兴趣和创新潜能。

4.坚持德育为先，德技并行兼修

本教材遵循职业教育的人才培养规律，坚持立德树人、德技并修。在内容编写中，坚持正确的政治方向和价值导向，落实课程思政要求，弘扬关爱他人、医者仁心等中华传统美德，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神和人文关怀的素养。

情境一  关节活动范围训练

任务一  脊柱关节活动范围训练 ………………………………………2

任务二  四肢关节活动范围训练 ………………………………………9

情境二  关节松动训练

任务一  脊柱关节松动训练 ……………………………………………24

任务二  四肢关节松动训练 ……………………………………………36

情境三  肌肉牵伸训练

任务一  躯干肌肉牵伸训练 …………………………………………64

任务二  四肢肌肉牵伸训练 …………………………………………74

情境四  肌力训练

任务一  躯干肌群肌力训练 ……………………………………………90

任务二  四肢肌群肌力训练 ……………………………………………95

情境五  平衡、协调与步行训练

任务一  平衡训练 ……………………………………………………119

任务二  协调训练 ……………………………………………………129

任务三  步行训练 ……………………………………………………137

情境六  脊柱牵引

任务一  颈椎牵引 ……………………………………………………160

任务二  腰椎牵引 ……………………………………………………167

情境七  心肺功能训练

任务一  心功能训练 …………………………………………………173

任务二  肺功能训练 …………………………………………………175

情境八 神经生理学康复训练

任务一  Bobath 技术 …………………………………………………205

任务二  Brunnstrom 技术………………………………………………216

任务三  本体感觉神经肌肉促进（PNF）技术 ………………………238

任务四  Rood 技术 ……………………………………………………258

情境九  其他训练

任务一  运动再学习 …………………………………………………271

任务二  软组织贴扎技术 ……………………………………………284

任务三  强制性运动 …………………………………………………300

参考文献 ……………………………………………………………… 200