随着健康中国战略的深入推进，政府和社会对健康监测技术的需求也越来越大，这为健康监测技术的发展提供了广阔的市场和发展空间。健康监测技术可以及时发现和评估健康问题，为制定相应的健康政策和措施提供科学依据，从而提高国民整体健康水平。例如，通过健康监测技术，我们可以了解国民的主要健康问题和风险因素，从而有针对性地制定预防和控制措施。并且，随着科学技术的进步，健康监测技术的准确性和效率不断提高，为健康中国战略的实施提供了更好的技术支持和保障，以满足人民不断变化和日益增长的健康需求。

　　为了满足卫生专业技术人才对健康监测技术的需求，我们编写了这本《健康监测技术》教材，旨在帮助读者了解和掌握健康监测的基本知识和技能。

本教材主要具备以下特点：

　　1.对标国际理念，打造范式创新

　　本教材借鉴国际先进的健康监测理念、个性化健康监测技术等，培养具备国际视野、适应未来健康管理新范式的创新人才。内容涵盖了健康监测技术的各个方面，包括健康指标监测、健康监测的质量控制、疾病及危险因素监测、应用物联网及互联网的健康监测、健康监测信息的分析与利用等。

　　2.对接职教双标，岗课赛证融通

　　教材设计依据职业教育专业教学标准要求，以健康监测岗位需求“知识+技能+素养”为主导，以教育教学为中心，以职业院校健康监测等技能大赛项目为依托，通过“岗课赛证”融通，实现高质量人才培养目标。

　　3.产教深度融合，创新教材形态

　　本教材集合多位国内顶级医学院校教授及国内多家知名医院专家共同编写，融合了健康管理企业典型实践案例、创新教学模式与方法、产业前沿知识与先进技术，采用工作手册式教材形式、图文并茂设计，配套多样化数字资源，有效激发学生学习兴趣和创新潜能。

　　4.坚持德育为先，德技并行兼修

　　本教材遵循职业教育的人才培养规律，坚持立德树人、德技并修，在内容编写中坚持正确的政治方向和价值导向，落实课程思政要求，弘扬敬畏生命、爱岗敬业、奉献社会的中华传统美德，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神和人文关怀的素养。

情境一 健康指标监测

任务一 健康监测方案制订…………………………………………… 3

任务二 生理健康指标监测 ………………………………………… 16

任务三 心理健康指标监测 ………………………………………… 36

任务四 行为健康指标监测 ………………………………………… 48

任务五 社会与环境健康指标监测与评价 ………………………… 66

任务六 生命质量指标监测 ………………………………………… 83

情境二 健康监测的质量控制

任务七 健康体检的质量控制……………………………………… 102

任务八 问卷与量表信息收集质量控制…………………………… 111

情境三 疾病及危险因素监测

任务九 传染病监测………………………………………………… 126

任务十 法定传染病信息的报告…………………………………… 136

任务十一 慢性病危险因素与营养监测…………………………… 146

情境四 应用物联网及互联网的健康监测

任务十二 血压与血糖的动态监测………………………………… 158

任务十三 利用可穿戴设备的健康行为监测……………………… 180

情境五 健康监测信息的分析与利用

任务十四 动态电子健康档案的建立……………………………… 196

任务十五 基于互联网的健康监测与风险沟通…………………… 212

参考文献 …………………………………………………………… 225